國(guó)際博物館日研學(xué)活動(dòng)、校園教育、插畫(huà)、棕色模板

歷史的厚重不應(yīng)只存在于展柜與講解中，云溯博物館特意打造沉浸式文化體驗(yàn)區(qū)，讓參與者化身為文明的“創(chuàng)造者”，在指尖與古老技藝的觸碰中，感受跨越時(shí)空的匠心傳承。

“博物館里藏著9個(gè)神秘線索，找到它們就能兌換驚喜禮物！”研學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，孩子們拿到了特制的“探秘手冊(cè)”，化身“文物小偵探”，穿梭在各個(gè)展廳。當(dāng)集齊所有印章，來(lái)到禮品兌換處時(shí)，歡呼聲在博物館此起彼伏。文創(chuàng)書(shū)簽、迷你青銅器模型、手繪地圖……每一份禮物都與展覽主題相關(guān)，既實(shí)用又充滿紀(jì)念意義。

在星空穹頂下的休息區(qū)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的分享會(huì)正在進(jìn)行。孩子們輪流走上臺(tái)前，展示自己的手工作品，講述“如果文物會(huì)說(shuō)話”的創(chuàng)意故事。有的孩子想象陶罐是遠(yuǎn)古部落的“日記本”，記錄著先民的生活；有的把拓片比作“時(shí)光郵差”，傳遞著古人的智慧。家長(zhǎng)與老師也參與討論，分享參觀和體驗(yàn)的感悟，探討如何讓傳統(tǒng)文化更好地融入日常生活。

“甲骨文的‘日’字長(zhǎng)什么樣？”“絲綢之路的起點(diǎn)是哪里？”隨著主持人的提問(wèn)，知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮。孩子們分成小組，搶答問(wèn)題、組隊(duì)PK。為了增加趣味性，題目還設(shè)置了“陷阱題”和“加分挑戰(zhàn)”?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，獲勝隊(duì)伍不僅能獲得限量版博物館護(hù)照，還贏得了全場(chǎng)的掌聲與歡呼。