

對(duì)于剛踏入校園的新生來(lái)說(shuō),軍訓(xùn)是一場(chǎng)特殊的 “開(kāi)學(xué)第一課”。它像一把鑰匙,打開(kāi)了青春與紀(jì)律碰撞的大門(mén),讓懵懂的新生在迷彩的方陣中,逐漸褪去稚氣,學(xué)會(huì)堅(jiān)毅與協(xié)作。
錄取通知書(shū)原件及復(fù)印件
戶(hù)口本復(fù)印件(首頁(yè)+學(xué)生頁(yè))
預(yù)防接種證明(小學(xué)新生)
1寸免冠照片8張(藍(lán)底)
暑假作業(yè)及實(shí)踐報(bào)告
學(xué)生健康監(jiān)測(cè)表(近7天)
學(xué)習(xí)用品清單(文具、筆記本等)
住校生生活用品(床上用品三件套、洗漱用品等)
在教學(xué)過(guò)程中,老師們難免會(huì)遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實(shí)際問(wèn)題,我們針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展了一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中,老師們難免會(huì)遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實(shí)際問(wèn)題,我們針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展了一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中,老師們難免會(huì)遇到一些困惑和難題。為了幫助老師們解決實(shí)際問(wèn)題,我們針對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展了一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。
暑假,是孩子探索世界的黃金期,也是家長(zhǎng)滿(mǎn)心期待的成長(zhǎng)契機(jī)。當(dāng)城市生活的局限困住了孩子的好奇心,當(dāng)單調(diào)的假期模式難以激發(fā)潛能,一場(chǎng)精心策劃的夏令營(yíng),就成為了打開(kāi)全新世界的鑰匙。它不僅是一次短暫的出行,更是一段鐫刻在童年記憶里的蛻變之旅。
玻璃窗上的晨霧還未散盡,高三教學(xué)樓已亮起星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字像沙漏里的砂礫,每一粒墜落都在寂靜的教室里激起回響。這場(chǎng)關(guān)乎理想與未來(lái)的戰(zhàn)役,正以秒針跳動(dòng)的頻率,將青春推向最熾熱的頂點(diǎn)。
該書(shū)刻畫(huà)了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象,描繪了黃土高原上的苦難與溫情,歌頌了平凡人堅(jiān)韌不拔的精神力量,被譽(yù)為"激勵(lì)億萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典"。
以一個(gè)輕度弱智者的視角,描述人們對(duì)他極盡嘲弄之能的事件,顯示了先鋒小說(shuō)的另一種話語(yǔ)立場(chǎng)。"激勵(lì)億萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典"。
以歷史事件為背景,通過(guò)精彩的故事情節(jié)和生動(dòng)的人物描繪,展現(xiàn)了唐朝社會(huì)的復(fù)雜性和多面性的小說(shuō)。
盛夏漸遠(yuǎn),秋意初至,愉快的假期即將結(jié)束,嶄新的學(xué)期即將啟程!為確保全體學(xué)生順利返校,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)相關(guān)安排通知如下,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并提前準(zhǔn)備。
在教育的星河中,教研是指引方向的燈塔,照亮教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的航道。為提升教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展,中學(xué)精心組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教研培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)以深度交流為筆,以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為墨,在思想的碰撞與智慧的交融中,繪就教育新藍(lán)圖。
在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑的季節(jié),我們迎來(lái)了六一兒童節(jié)。它像一顆閃閃發(fā)光的星星,照亮了孩子們的整個(gè)世界,也喚醒了我們內(nèi)心深處那份純真的童趣。
全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日的核心目的是普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能,提高公眾的安全意識(shí)和自救互救能力。通過(guò)廣泛開(kāi)展科普宣傳教育活動(dòng),我們可以讓更多的群眾了解災(zāi)害的成因、特點(diǎn)以及防范措施,從而在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠迅速、有效地采取行動(dòng),減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
在春日的暖陽(yáng)里,世界讀書(shū)日悄然走來(lái)。書(shū)是時(shí)光的信箋,承載著古今中外的智慧與情感。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張,仿佛踏入了另一個(gè)世界。
通過(guò)閱讀,我們能夠跨越時(shí)空的限制,與古今中外的智者對(duì)話,感受不同的文化和思想。每一本書(shū)都是一扇窗,透過(guò)它,我們可以看到更廣闊的世界。
閱讀不僅能提升我們的智慧和修養(yǎng),還能幫助我們?cè)诿鎸?duì)生活的不確定性時(shí),擁有更從容的心態(tài)和更堅(jiān)定的信念,讓我們?cè)跁?shū)香中找到內(nèi)心的寧?kù)o。
見(jiàn)字如晤。這個(gè)夏天,你是否收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)?新學(xué)期,校園里的梧桐樹(shù)依然蔥郁,圖書(shū)館的新書(shū)已上架,一切只為迎接你們的歸來(lái)。
見(jiàn)字如晤。這個(gè)夏天,你是否收獲了成長(zhǎng)與快樂(lè)?新學(xué)期,校園里的梧桐樹(shù)依然蔥郁,圖書(shū)館的新書(shū)已上架,一切只為迎接你們的歸來(lái)。
大學(xué)生們踴躍投身暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他們以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托,以服務(wù)鄉(xiāng)村為己任,在廣袤的鄉(xiāng)土大地上,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春力量。
在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑的季節(jié),我們迎來(lái)了六一兒童節(jié)。它像一顆閃閃發(fā)光的星星,照亮了孩子們的整個(gè)世界,也喚醒了我們內(nèi)心深處那份純真的童趣。
地震發(fā)生時(shí),若在室內(nèi),應(yīng)迅速躲避到堅(jiān)固家具旁或衛(wèi)生間等狹小空間,避免靠近外墻和窗戶(hù);若在室外,遠(yuǎn)離建筑物和電線桿,尋找開(kāi)闊地帶。
在春日的暖陽(yáng)里,世界讀書(shū)日悄然走來(lái)。書(shū)是時(shí)光的信箋,承載著古今中外的智慧與情感。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張,仿佛踏入了另一個(gè)世界。
9月1日-9月15日為新生適應(yīng)期
安排學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐幫扶計(jì)劃
盛夏漸遠(yuǎn),秋意初至,愉快的假期即將結(jié)束,嶄新的學(xué)期即將啟程!為確保全體學(xué)生順利返校,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)相關(guān)安排通知如下,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并提前準(zhǔn)備。
大學(xué)生們踴躍投身暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他們以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托,以服務(wù)鄉(xiāng)村為己任,在廣袤的鄉(xiāng)土大地上,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,為鄉(xiāng)村發(fā)展注入青春力量。
感到焦慮時(shí),立即開(kāi)啟“5分鐘冥想急救包”,挺直腰背坐在椅子上,閉上眼睛,用鼻腔緩慢吸氣4秒,感受腹部像氣球般隆起;屏息 2 秒后,用嘴巴呼氣 6 秒,想象壓力隨著氣息排出體外。
今年5月12日是我國(guó)第17個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,主題為“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——排查身邊災(zāi)害隱患”。這一主題的提出,旨在引導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)注身邊的災(zāi)害隱患,提升公眾的安全意識(shí)和應(yīng)急能力,筑牢防災(zāi)減災(zāi)的人民防線。
2025年4月15日是第10個(gè)全民國(guó)家安全教育日,主題為“全民國(guó)家安全教育,走深走實(shí)十周年”。國(guó)家安全,絕非一個(gè)抽象空洞的概念,它緊密關(guān)聯(lián)著國(guó)家與人民生活的方方面面。從宏觀視角看,國(guó)家安全是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
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