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夏季教研活動(dòng)、校園教育、文藝清新簡(jiǎn)約、藍(lán)色綠色模板

TEACHING AND RESEARCH
學(xué)思細(xì)悟共成長(zhǎng)
共研教學(xué)成長(zhǎng)路
提子小學(xué)開展教研活動(dòng)


在驕陽似火、蟬鳴陣陣的夏日

提子小學(xué)的校園里卻涌動(dòng)著

一股比夏日驕陽更熾熱的教研熱情

為了提升教師的教學(xué)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量

提子小學(xué)精心組織開展了一場(chǎng)意義非凡的教研活動(dòng)


明確教研新方向

活動(dòng)伊始,學(xué)校邀請(qǐng)了教育領(lǐng)域的資深專家為全體教師帶來了一場(chǎng)精彩的理念講座。專家從當(dāng)下教育改革的大背景出發(fā),深入剖析了學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的具體體現(xiàn)和實(shí)踐路徑。

明確教研新方向

專家強(qiáng)調(diào),教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

前沿的教育理論

在講座中,專家通過大量生動(dòng)的案例和前沿的教育理論,為教師們描繪了一幅未來教育的美好藍(lán)圖。教師們紛紛表示,這場(chǎng)講座如同一盞明燈,為他們的教學(xué)工作指明了新的方向,讓大家深刻認(rèn)識(shí)到教研工作的重要性和緊迫性。



呈現(xiàn)教學(xué)新風(fēng)采

課例展示環(huán)節(jié)是本次教研活動(dòng)的重頭戲。幾位優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備,為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格各異、精彩紛呈的課堂。

情境教學(xué)法

其中,李老師的語文課采用了情境教學(xué)法,將學(xué)生帶入了一個(gè)充滿詩意的世界。她巧妙地運(yùn)用多媒體資源,創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)逼真的教學(xué)情境,讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古詩詞,感受中華文化的博大精深。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
以問題驅(qū)動(dòng)為核心

而王老師的數(shù)學(xué)課則以問題驅(qū)動(dòng)為核心,引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。課堂上,學(xué)生們積極思考、踴躍發(fā)言,展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。

通過這些課例展示,教師們不僅領(lǐng)略了不同的教學(xué)風(fēng)格和方法,還看到了如何將先進(jìn)的教育理念融入到實(shí)際教學(xué)中,為自己的課堂教學(xué)提供了寶貴的借鑒。


碰撞思維新火花

課例展示結(jié)束后,教師們分成小組進(jìn)行了深入的研討。每個(gè)小組圍繞展示課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面展開了熱烈的討論。

創(chuàng)新的教學(xué)思路

在研討過程中,教師們思維碰撞,不斷產(chǎn)生新的火花。有的教師提出了創(chuàng)新的教學(xué)思路,有的教師分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

相互學(xué)習(xí) 相互啟發(fā)

通過這種互動(dòng)交流的方式,教師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā),共同提升了教學(xué)水平和教研能力。



END


[模板說明]

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頭圖:來源于本人繪制

圖片:來源135攝影圖(ID:63637)

排版:均為135編輯器樣式


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