

我們打了這么多年仗,一切只不過是為了別把我們的房子涂成藍(lán)色。
——加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
他從路經(jīng)的車站寄來(lái)明信片,興高采烈地描述車窗外瞬間閃過的世間萬(wàn)象,仿佛將一首飛逝的長(zhǎng)詩(shī),撕成碎片向著遺忘之鄉(xiāng)一路拋灑
——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
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驚天秘笈歷盡滄桑,文字已褪色模糊。據(jù)說直接辨認(rèn)出全文的可以參與考古了。
九陰真經(jīng)上卷
天之道,損有余而補(bǔ)不足,是故虛勝實(shí),不足勝有余。其意博,其理奧,其趣深,天地之象分,陰陽(yáng)之候列,變化之由表,死生之兆彰,不謀而遺跡自同,勿約而幽明斯契,稽其言有微,驗(yàn)之事不忒,誠(chéng)可謂至道之宗,奉生之始矣。假若天機(jī)迅發(fā),妙識(shí)玄通,成謀雖屬乎生知,標(biāo)格亦資于治訓(xùn),未嘗有行不由送,出不由產(chǎn)者亦。然刻意研精,探微索隱,或識(shí)契真要,則目牛無(wú)全,故動(dòng)則有成,猶鬼神幽贊,而命世奇杰,時(shí)時(shí)間出焉。
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很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
多年以后,面對(duì)行刑隊(duì),奧雷里亞諾·布恩迪亞上校將會(huì)回想起父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。
——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
你不管做什么事,如果做得太好了,一不警惕,就會(huì)在無(wú)意中賣弄起來(lái)。那樣的話,你就不再那么好了。
——塞林格《麥田守望者》
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很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
他們是幼兒園的畢業(yè)生,但是他們還不知道一個(gè)定律:一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說,一輩子注定會(huì)不時(shí)去尋找一些他們自身周圍所不能提供的東西,要么他們以為自身周圍無(wú)法提供,所以放棄了尋找,他們甚至在還沒有真正開始尋找前,就放棄了。
——J·D·塞林格《麥田守望者》
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很多很多的孩子,在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心里,怯怯的眼神,打量著周遭。
“留神你的心,奧雷里亞諾,”赫里內(nèi)勒多·馬爾克斯上校對(duì)他說,“你正在活活腐爛?!?/p>
——馬爾克斯《百年孤獨(dú)
無(wú)論走到哪里,都該記住,過去都是假的,回憶是一條沒有盡頭的路,以往的一切春天都無(wú)法復(fù)原,即使最狂亂且堅(jiān)韌的愛情,歸根結(jié)底也不過是一種瞬息即逝的現(xiàn)實(shí),唯有孤獨(dú)永恒。
——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》