中學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采錄丨校園教育丨簡(jiǎn)約丨橙色模板
教育是一場(chǎng)雙向奔赴的旅程，而教師便是旅程中最溫暖的引路人。他們以學(xué)科為帆，以熱愛(ài)為槳，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的體驗(yàn)，把成長(zhǎng)的困惑化作前行的力量。接下來(lái)，讓我們一同走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，感受師者的獨(dú)特魅力。
李沐瑤老師是提子中學(xué)初中語(yǔ)文教師，擁有12年教齡，不僅獲評(píng)市骨干教師、連續(xù)5年榮獲校級(jí)“學(xué)生最喜愛(ài)教師”，還在市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中斬獲一等獎(jiǎng)，兼具扎實(shí)的教學(xué)功底與受學(xué)生喜愛(ài)的課堂魅力。
拒絕“死記硬背”，擅長(zhǎng)將課文改編成情景??；講古詩(shī)時(shí)結(jié)合作者生平演繹“微型紀(jì)錄片”，學(xué)生主動(dòng)查史料、寫腳本，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率提升30%。
每天提前20分鐘到教室，幫學(xué)生批改“個(gè)性化周記”，不僅改錯(cuò)別字，還會(huì)在文末寫“你的觀察讓我想起自己的初中”這類暖心回復(fù)，不少學(xué)生把周記本當(dāng)“秘密日記本”。
帶過(guò)3屆畢業(yè)班，班級(jí)語(yǔ)文平均分連續(xù)3年位列年級(jí)第一，2024年有5名學(xué)生獲省中學(xué)生作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
陳景明老師擔(dān)任提子中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師已有15年，是省優(yōu)秀班主任、市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，還多次憑借專業(yè)的指導(dǎo)能力獲評(píng)省高中數(shù)學(xué)解題能力競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)與班級(jí)管理領(lǐng)域均有突出表現(xiàn)。
自創(chuàng)“數(shù)學(xué)闖關(guān)體系”——把函數(shù)、幾何等知識(shí)點(diǎn)變成“關(guān)卡”，學(xué)生答對(duì)題能攢“積分”，兌換“免作業(yè)券”“數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)課”。
不放棄任何一個(gè)學(xué)生——曾為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生制定“1對(duì)1錯(cuò)題手冊(cè)”，每天放學(xué)后留20分鐘講解，半年內(nèi)該生數(shù)學(xué)成績(jī)從38分提到85分；作為班主任，每周開“樹洞班會(huì)”，讓學(xué)生匿名提困惑，用數(shù)學(xué)思維幫他們分析“如何平衡學(xué)習(xí)與興趣”。
所帶班級(jí)多次獲“市優(yōu)秀班集體”，2023年高考有8名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)超130分，其中1人被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取。
林澤宇老師是提子中學(xué)高中物理教師，教齡10年，先后獲得市物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手、省中學(xué)生科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，還因生動(dòng)有趣的課堂風(fēng)格連續(xù)3年被評(píng)為校級(jí)“學(xué)生最喜愛(ài)教師”，在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生興趣培養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。
打破“黑板講物理”模式，每節(jié)課至少1個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)——講自由落體時(shí)，用手機(jī)慢放“雞蛋撞海綿”“雞蛋撞石頭”的對(duì)比過(guò)程；講電學(xué)電路時(shí)，帶學(xué)生用彩色導(dǎo)線、燈泡組裝“創(chuàng)意電路模型”。
牽頭成立“物理科創(chuàng)社團(tuán)”，指導(dǎo)學(xué)生做“太陽(yáng)能小車”“簡(jiǎn)易凈水器”等項(xiàng)目，2024年帶領(lǐng)社團(tuán)獲市青少年科技創(chuàng)新大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
所帶班級(jí)高中物理學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率連續(xù)5年100%，2023年高考有6名學(xué)生物理成績(jī)超90分（滿分100分），3名學(xué)生因物理科創(chuàng)特長(zhǎng)獲高校自主招生加分。
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