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新學(xué)期秋季教研、教育校園、簡(jiǎn)約通用、綠色模板

初秋研學(xué)啟新程
賦能課堂煥新光
新學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展

新學(xué)期的鐘聲敲響,提子小學(xué)積極響應(yīng)教育發(fā)展的新要求,以一場(chǎng)別開(kāi)生面的教研活動(dòng)拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕,為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新的活力。


聚焦熱點(diǎn),明確方向

在當(dāng)前“雙減”政策深入推進(jìn)的大背景下,如何在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),成為了教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。

開(kāi)學(xué)教研

提子小學(xué)的教研活動(dòng)緊緊圍繞這一熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi),組織教師們深入學(xué)習(xí)“雙減”政策的相關(guān)文件和精神,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定了新學(xué)期的教研計(jì)劃。


通過(guò)研討,大家明確了本學(xué)期的教研方向,即探索高效課堂教學(xué)模式,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

開(kāi)
學(xué)



多元形式,促進(jìn)成長(zhǎng)

為了讓教研活動(dòng)取得實(shí)效,提子小學(xué)采用了多種形式開(kāi)展教研。

公開(kāi)課開(kāi)展

教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)理念。

舉辦教育講座

此外,學(xué)校還邀請(qǐng)了教育專(zhuān)家來(lái)校舉辦講座,為教師們傳授先進(jìn)的教育教學(xué)理論和方法。同時(shí),講座上教師們分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題,共同探討解決方案。

同時(shí),組織教師們進(jìn)行小組研討和經(jīng)驗(yàn)交流,分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題,共同探討解決方案。



注重實(shí)踐,提升質(zhì)量

教研活動(dòng)的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。提子小學(xué)將教研成果積極應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。在課堂教學(xué)中,教師們根據(jù)研討得出的高效課堂教學(xué)模式,合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。

開(kāi)學(xué)教研

在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師們遵循“減量提質(zhì)”的原則,設(shè)計(jì)了分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐作業(yè),滿(mǎn)足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課后服務(wù)活動(dòng)中,學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等多種興趣小組,豐富了學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

新學(xué)期的教研活動(dòng)在提子小學(xué)如火如荼地開(kāi)展著,為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的動(dòng)力。相信在全體教師的共同努力下,提子小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量將不斷提升,學(xué)生們將在這片充滿(mǎn)希望的土地上茁壯成長(zhǎng)。



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